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【佛学与商道、管理】

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噶玛慈诚●周文:佛教藏密噶举派瑜伽行者,非出家人。美国杜克大学管理心理学博士,AMC安盛管理顾问机构、亚洲佛商公益基金会创始人。

 
 

推荐--驯兽与中国教育  

2014-02-18 18:05:14|  分类: 今日观点 |  标签: |举报 |字号 订阅

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春节过后的2月13日,依照早就与孩子商量好的约定,我们一家三口去附近的武汉九峰动物园游玩。孩子一般天生都会喜欢各种动物,我孩子也不例外。到了九峰动物园,看到老虎、狮子、狗熊、长颈鹿等动物,孩子欢喜不已。特别是看到了孔雀开屏,众多游人真的是喜出望外。孔雀开屏的那种美丽,真的美得非常艳丽,让人感叹大自然这个造物主的神奇与伟大。参观完了圈养的动物之后,我们来到动物园内的梦幻剧场看动物表演,如下图所示:

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 图1 老虎骑马

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图2  山羊“拉”老虎

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图3  老虎滚石球

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图4 猴子骑自行车

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图5 山羊“金鸡独立”

看到这些野兽被驯化之后,具有如此高的技艺,真的是叹为观止。突然,脑袋里面电光石火一般闪现出一个想法:中国的教育自古以来不就是“驯兽教育”的么?这些能够上台给观众表演的聪明动物,不就是中国奥数金牌得主之类的“好学生”的么?被驯化的老虎、山羊等动物,就是能够做没有被驯化的动物不能完成的动作。正如被驯化的动物一样,奥数尖子和中国教育的“好学生”,就是能够做很多同龄的孩子做不了的习题。两者有一个共同的本质特征:不能自主完成新的动作。别看台上表演的被驯化的动物如此“优秀”,但是,如果没有驯兽员对它们进行新的动作训练,这些看上去非常“优秀”的动物,绝不可能自己学会新的同样难度的动作。中国教育下的学生,不是这个表现的么?我们的学生只能解决现有的曾经被其它人解决过的问题。原因就是这些问题,被我们老师(其实就是驯兽员),反复重复训练。学生经过这样长时间反复训练,获得了一种媲美于被驯化了老虎等动物那样的能力。但是,一遇到新问题,需要发挥自主能动性来解决的事情,中国教育的“好学生”立马傻眼,这个表现与被驯化了的动物完全一样。因为我们的知识教育,不是基于形式逻辑和科学实证这种联系的联系教育,而是信马由缰那样的一盘散沙式教育,以及死记硬背和不断重复的模仿式教育;不是基于发展孩子们的创新性及创新力的教育,而是通过思想洗脑等各种手段扼杀孩子们创新性及阻碍孩子们创新力发展的“钝化”教育。正是中国自古以来实行的是“驯兽教育”,因此,我们不仅没有能够在科学上做出获得诺贝尔自然科学奖那样的科学发现,而且迟迟也没有能够做出第五大发明。

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图6  中国“驯兽教育”的“道具”之一

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图7  中国“驯兽教育”的“道具”之二

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图8  中国“驯兽教育”的“驯兽场”--培优机构

如果有人对中国教育是“驯兽教育”这个观点持怀疑态度的话,我们不妨看看成人的表现。我们成人有几个想到去创造发明的呢?我们不难从现实生活中发现,想创造发明的人非常非常少。我们成人喜闻乐见的事情是被布置,就是有人安排我做什么事情。我们成人多半只是在应付工作,而不是采取创造性的思维去追求解决现实生活中产生的各种问题。可以说,我们成人在实际工作中,仍然是“学生”,我们成人的顶头上司扮演了“老师”的角色,不断给我们成人布置各种“习题”。其实,人生下来不是这样的,看看孩子们多么喜欢到处探索,多么喜欢提出各种问题。怎么成人之后,我们就只能被动地等待各种“习题”的呢?显然,这是后天的中国教育导致的。

从上面的分析,我们可以合情合理地推论出:凡是不能产生科学新发现和技术新发明的教育,必定是“驯兽教育”。目前世界上只有欧美等一些国家的主流教育不是“驯兽教育”,原因就是欧美这些国家不断有科学新发现和技术新发明。如果有一天欧美等有关国家不是这样的表现,那么,欧美等有关国家的教育也一样沦为了“驯兽教育”。就目前的情况而言,在我看来,世界上只有一种教育才是真正的教育,这种真正的教育就是欧美主流教育。

正如我在前面博文中提及到的,中西教育最本质的差异:从知识教育来看,中国从古至今都是基于经验来实施教学活动,而欧美主流教育是基于现代心理学阐述的客观规律来组织教学,因为中国没有诞生出科学,也没有将算术进化为数学,因此,中国的教育自古以来包含很多伪知,即使是真知教育,也很少意识到建立真知之间的彼此联系,才是真正的教育,而不是鹦鹉学舌般记忆知识点;从创新性和创新力来看,中国的教育从古至今都是“驯兽教育”,就是反复练习规定动作,扼杀学生的自主动作,而欧美主流教育练习规定动作是为了鼓励学生大力发展自主动作;从人性这个角度看,中国教育从古至今实行的是奴性教育,而欧美主流教育是基于联合国人权宣言基础之上的现代人性教育。

从世界近代史可以得知,凡是实施“驯兽教育”的国家,必定被实施“人的教育”的国家所统治。即使实施“驯兽教育”的国家,地大物博,人口众多,也不能逃脱被统治的命运。中国教育的问题,归根到底还是祖宗遗产问题。我们祖宗搞“驯兽教育”,我们仍然秉承祖宗遗志,继续搞“驯兽教育”。只要不对“驯兽教育”进行革命,将“驯兽教育”演变为“人的教育”的话,中国仍然将会继续被欧美等国家所“统治”,绝不可能实现民族中兴!

为了救救我们的学生和孩子,现在到了对“驯兽教育”进行革命的时候了!

注:博文图片来自网络 作者武汉理工大学张能立


 

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